12月4日下午，龙盘湖高中开展第十期班主任小课题研讨活动，集团学生发展中心带领集团中学段德育管理人员现场观摩。

活动中，付志龙、王康丽两位班主任分享了德育故事。付老师中途接班，遇家长与孩子关系冰点，受《幸福教室——让教育更美好》启发，与家长坦诚沟通、陪伴督促学生学习、记录学生在学校学习的状态并及时反馈家长，使亲子关系改善、家校信任增强；王老师面对因成绩和人际苦恼的学生，受《学生常见成长困扰识别与帮扶案例》的启发，用热心关怀和细心分析，助其融入班级，降低学习目标，挖掘优势学科，该生增强了学习信心，更重要的是收获了快乐。

本期小课题研究的主讲人梁周老师围绕“家长干预班主任班级管理、学科教学怎么办？”这一话题，结合“八连问”“连环call”的案例分享，组织各年级班主任共同探讨了解决办法，并在各小组代表发言后，梁老师结合自身经历分享了自己的看法。她提出要与家长一起成长，通过理解、共情、沟通、合作，让家长的担心变成放心，家长的被动配合变成主动支持。

龙高副校长曾凡新进行总结，指出在家校沟通时要通过共情、真诚和尊重与家长达成共识，切忌居高临下、敷衍了事、自以为是等不当态度。

集团副总校长杜心华对本次小课题研究活动给予了肯定，期待龙高能继续深入推动小课题研究活动，从而提升学校德育工作者的专业水平，更好地助学生成长、让家长放心。