家校合力从何谈起？首先需建立良好的“关系”。

本学期，国小班主任工作坊着力围绕如何建立良好的师生关系、家校关系深度研究，每位“坊主”自选其一进行分享，可以是一段故事、一种方法、一项策略、一个发现等形式进行分享讨论，经验共享，集思广益，高效工作。

3月9日晚，国小举行第二次班主任工作坊活动，本期由李艳蛟老师分享师生关系的那些窍门。

每位老师都想做学生的知心人，但在如何建立师生关系上，李老师亦有自已的困惑，究竟该和学生培养成什么类型的师生关系？在和学生的交往中，该怎样有效地做到严慈相济? 李老师以自己的两个具体案例切入，对师生关系做出了剖析，尝试寻找答案——老师需用爱意去感化学生的无心之失，用暖意融化学生的倔强，建立良好的师生关系，实际就是走进学生的心灵，尝试做她的知心人。

在工作坊读书环节，由一年级四位班主任围绕自己读书的真实感受，分享阅读的内容，其中章敏老师分享到：写给学生一张神奇的小纸条，会有意想不到的效果，换种方式鼓励学生，让激励教育更有效。

希望通过这样的形式，班主任能将每一次借鉴的他人经验落实于具体工作中，集众智，不断提升自己，共建和谐的师生关系、家校关系。