第十五期丨妈妈,同学们不和我玩,呜呜……


作者:学生发展处 发布时间:20/11/05

【身边的小例子】

涛涛是一年级的孩子,他性格活泼,可是有一段时间,同学们都不愿意和他玩。有一天,他看到几个小朋友在玩游戏,就跑过去想一起玩,可是大家看他来了,都表现出不高兴的样子。涛涛和他们说话,他们也不理睬。过了一会儿,小朋友们走开了,改玩其他游戏去了,剩下涛涛一个人坐在原地,失落地看着他们离开。

 

【现象的背后】

良好的同伴关系是孩子社会性发展的一个重要方面,是身心发展和社会化赖以实现的基本关系,对孩子的人格和个性发展具有塑造作用。在现实中,有些孩子会像涛涛这样被同伴排斥,造成同伴关系不良,那究竟是什么原因呢?

一般来说,被排斥的孩子大体可分为被拒斥攻击型和被拒斥退缩型两类。被拒斥攻击型的孩子爱捣乱、淘气、霸道、不懂谦让,在参与小伙伴之间的游戏时,他们不懂得与人合作,经常给其他孩子带来困扰,逐渐成为其他小朋友排斥的对象。被拒斥退缩型孩子则性格内向和敏感,在同伴交往中表现得安静,显得比较胆怯,不敢表达自己的想法。当其他小朋友和他们一起玩的时候,他们也很少回应,总是沉默不语,让人觉得很无聊,渐渐地就不愿意和他们玩了。

 

【我们的建议】

如果孩子在社会交往中遇到困难,父母可以从以下几个方面努力。

1、积极关注孩子的同伴交往情况。意识到孩子良好同伴关系的重要性,家长可像关心孩子的身体和成绩一样积极关注孩子的交友状况,当孩子和父母讲述学校里发生的事时,家长要认真倾听,如果孩子在与同伴的交往中出现问题,家长应该及时向孩子提供咨询和帮助。
2、帮助孩子勇敢地面对被排斥事件。同伴排斥和拒绝的后果是孩子容易产生不良情绪,如自卑感和挫折感,因此家长应注意以下几个方面:首先,避免指责嘲笑孩子,尤其不应指责孩子“像你这么笨的人,当然交不到朋友”“为什么这么多同学都不喜欢你肯定是你的问题”诸如此类的话语。这种话会让孩子感到没有温暖,会加重孩子的心里负担,也会加剧孩子的自卑;其次,家长应该向孩子表示关注理解和同情,但不要在孩子面前大惊小怪、夸大问题的重要性和严重性。家长可以故作轻松地表示问题并不如想象的那么严重,同学们可能是一时误会,或者告诉孩子“每个人都会碰到被别人排斥的事情的,这是正常的”,避免被排斥给孩子造成心理伤害,留下心理阴影。
3、给孩子一定的自由,培养孩子独立解决问题的能力。比如,看到孩子在社交中被他人拒绝的时候,不要立马跑去安慰孩子或带孩子离开,不妨先观察孩子是怎么做的,发现其交往存在的问题,再有针对性地给予引导。
4、传授孩子一些基本的社交方法,有意识地训练孩子的交往技能。首先,鼓励孩子参与同伴的游戏;鼓励孩子与他人分享自己的新玩具、新书籍;鼓励孩子邀请别人和自己一起玩等等。其次,对孩子进行交往技能的训练是一种可行的办法可以帮助孩子顺利进入同伴群体也让他以后能为他人和社会所接受。家庭可以成为对孩子进行社交技能训练的最佳场所,因为家庭是孩子进行社会活动的第一团体。训练内容可以包括介绍自己的情况,询问别人的情况表达兴趣接受或拒绝对方等等。再比如,有好吃的、好玩的要懂得和别人分享;当别人帮助自己时,要懂得感恩、回报;加入被人的游戏之前,要先征询别人的意见等等......